Aktualności

        • Klub Młodego Programisty
          • Klub Młodego Programisty

          • Już 19 i 20 maja ruszają cykle spotkań online, organizowane przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK, w których – za darmo! - będzie mógł wziąć udział każdy uczeń szkoły podstawowej z klas 1-6. Wystarczy dostęp do internetu i chęć poświęcenia chwili czasu na naukę podstaw programowania.

            Nauka programowania nigdy nie była łatwiejsza. Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko spróbowało swoich sił w kodowaniu, wystarczy, że wejdziesz na stronę www.klubmlodegoprogramisty.pl  i wypełnisz krótki formularz rejestracyjny. Na podany w zgłoszeniu adres e-mail otrzymasz link, dzięki któremu co tydzień o tej samej porze, przez 10 tygodni, Twoje dziecko będzie poznawało tajniki programowania – korzystając z wirtualnych aplikacji i wsparcia wykwalifikowanych trenerów. Nie musisz niczego instalować – wystarczy jedno kliknięcie.

            Uwaga, liczba miejsc jest ograniczona ze względu na możliwości moderacji, więc nie czekajcie i rejestrujcie się już dziś. Mamy 1500 miejsc dla 1-, 2- i trzecioklasistów i 1500 dla 4- 5- i szóstoklasistów z całej Polski!

            Rejestracja: www.klubmlodegoprogramisty.pl

            Kluby Młodego Programisty to element projektu realizowanego przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych”.

          • ŚWIETLICA

          • Drogie Dzieci! Dzisiaj przesyłam Wam kolejne propozycje kreatywnego spędzania czasu, tym razem proponuję troszkę plastyki.


            DWA ŁYKI PLASTYKI

            1.Kreatywne rysowanie
            Materiały:
            - kartki,
            - miękkie ołówki,
            - gruby flamaster,
            - kredki pastelowe.

            Musicie zamknąć oczy i przez chwilę rysować ołówkiem dowolne, nieokreślone kształt – bazgroły. Kiedy otworzycie oczy, ujrzycie plątaninę kresek. Następnie obracamy  kartkę w różne strony, próbujemy  dostrzec w bazgrołach jakieś wyłaniające się kształty postaci, przedmiotu, zwierzęcia itp.. Dalej pozostaje tylko pogrubić ołówkiem lub flamastrem wyobrażone kształty, dorysowując ewentualnie brakujące elementy i rysunek gotowy.
            Uwaga: Początkowo będzie Wam trudno dostrzec jakieś ciekawe wyłaniające się elementy, ale otwórzcie szeroko oczy i użyjcie wyobraźni.

            Inne wersje ćwiczenia:
            - rysowanie lewą ręką,
            - rysowanie kredką trzymaną przez dwie osoby,

            2. Wyczarowane z szarej kartki
            Materiały:
            - miękkie ołówki,
            - kartki z bloku,
            - gumki ołówkowe.

            Całą powierzchnię kartki zamalowujemy dokładnie miękkim ołówkiem. Następnie wymyślamy pomyślały, co chcemy  wyczarować z szarej kartki. Za pomocą gumki ołówkowej (wycieranie powierzchni kartki) odkrywamy  właściwy temat pracy. Jeżeli zmienisz koncepcję wykonania tematu, masz  możliwość ponownego pokrycia powierzchni kartki ołówkiem i wykonania pracy od początku.

            3. Wyczarowane z plamy barwnej
            Materiały:
            - tusz czarny lub kolorowy,
            - kartki z bloku,
            - flamastry,
            - plastikowe słomki do napojów

            Wersja I
            Praca obejmuje dwa etapy: wykonanie barwnej plamy oraz dorysowanie do niej skojarzeń. Plamę można wykonać przez położenie na kartce kilku kropel tuszu i rozdmuchanie go przy pomocy słomki w różne strony. Kiedy prace wyschną, oglądamy je obracając w różne strony. Możemy dorysować flamastrem potrzebne elementy, pogrubiać  linie eksponując w ten sposób temat pracy.
             


            Wersja II

            Kartkę składamy na połowę. Jedną część nakrapiamy tuszem i przykrywamy drugą częścią kartki. Po rozłożeniu uzyskamy dwie identyczne plamy, do których dorysowujemy skojarzenia. Możemy stworzyć dwa różne rysunki lub połączyć obie plamy w jeden.

            Wersja III
            Tusz możemy rozlać na górnej powierzchni kartki i przechylając kartkę w dół, utworzyć różnego rodzaju zacieki, które wykorzystamy do tworzenia dowolnych obrazów.

            4. Kolaż gazetowy
            Materiały:
            - kolorowa makulatura,
            - kartki,
            - nożyczki,
            - klej,
            - kredki.
            Oglądamy kolorowe czasopisma i wybieramy ciekawe ilustracje, które mogą stanowić fragmenty kolażu. Kolaż można tworzyć dowolnie lub na określony temat. Można również wybrać jedną ilustrację stanowiącą podstawę tematyczną kolażu. Następnie ze sterty wycinków losowo wybrać kilka innych ilustracji, z których  można wykonać kompozycję, używając wszystkich wylosowanych wycinków. Brakujące elementy dorysować kredkami.

            5. Fotomontaż
            Materiały:
            - makulatura,
            - klej,
            - nożyczki,
            - pastele.

            Wycinamy z makulatury ciekawe fotografie zwierząt, roślin, ludzi, a następnie rozkładamy je na stoliku i przeglądamy, zastanawiając się, które elementy z poszczególnych zdjęć wykorzystamy do stworzenia naszego fotomontażu (np. głowa zwierzęcia, tułów człowieka, nogi stołu). Obmyślamy scenkę bajkową dla nowo powstałego bohatera i dorysowujemy brakujące elementy kredkami.

            6. Dziwne plamy
            Materiały:
            - farby plakatowe,
            - pędzle,
            - folie przeźroczyste,
            - kartki,
            - markery.
             Nakładamy  na folię grubą warstwę farby i malujemy  barwne plamy w różnych kolorach i nieokreślonych kształtach. Następnie przykładamy  do folii kartkę i przyciskamy  lekko do nałożonej farby. Na koniec odwracamy powstałą kompozycję – plamy rozleją się między folią a kartonem i stworzą ciekawe zestawienia kolorystyczne. Waszym zadaniem jest wyobrażenie sobie, co powstało w ich kompozycji i określenie tematu pracy. Na zakończenie dorysowujemy markerem brakujące elementy.
             

          • Przedszkole

          • Witamy serdecznie!

             

            Drogie przedszkolaki, drodzy rodzice.

            Mamy dla was kolejne propozycje zajęć związane z tematem tygodnia:
             „Niby tacy sami, a jednak inni”.

            Scenariusz.pdf

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Adamówce
      • 16 622 9105
      • Adamówka 26, 180
        37-534 Adamówka
        woj. podkarpackie
        37 - 534 Adamówka
        Poland
    • Logowanie