Aktualności

        • Robotyka i programowanie

          • Robotyka i programowanie

          • Organizujemy kolejną darmową lekcję online z robotyki, programowania, eksperymentalnej chemii i fizyki- sobota 16 maja o godzinie 19:00. Zapraszamy wszystkie dzieci oraz nauczycieli, czy nawet rodziców!

            Zapraszamy na wydarzenie na fb

            https://www.facebook.com/events/299003287734074/

            ZAPISY NA STRONIE: https://robodohome.com/pl/webinary/

            Dodatkowo na platformie robodohome.com po zarejestrowaniu udostępniliśmy darmową lekcję z tworzenia filmów animowanych, wystarczy tylko telefon i klocki!

            Jak to będzie wyglądało

            https://www.youtube.com/watch?v=xEE9dQ-ecyM

            https://www.facebook.com/LEMOrobot/videos/163255791782137/

            https://www.facebook.com/LEMOrobot/videos/2953721074667086/

            Jesteśmy firmą, która na co dzień prowadzi zajęcia z robotyki dla dzieci. W odpowiedzi na dotykający nas wszystkich kryzys, musieliśmy znaleźć rozwiązanie, aby odnaleźć się jako firma w nowej, domowej rzeczywistości. Na zajęciach uczymy dzieci logicznego myślenia, kreatywnego podejścia oraz tego, by się nie poddawać i szukać nowych możliwości rozwiązania problemu.

            Korzystając z tej samej metodyki, stworzyliśmy nasze rozwiązanie – platformę edukacyjną RoboDoHome z ciekawą ofertą kursów, które można realizować w dowolnym momencie oraz serią webinariów na żywo z robotyki na wesoło. Nadal chcemy udowadniać, że efektywna nauka przez zabawę jest możliwa!

            Serdecznie zapraszamy!

        • Klub Młodego Programisty

          • Klub Młodego Programisty

          • Już 19 i 20 maja ruszają cykle spotkań online, organizowane przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK, w których – za darmo! - będzie mógł wziąć udział każdy uczeń szkoły podstawowej z klas 1-6. Wystarczy dostęp do internetu i chęć poświęcenia chwili czasu na naukę podstaw programowania.

            Nauka programowania nigdy nie była łatwiejsza. Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko spróbowało swoich sił w kodowaniu, wystarczy, że wejdziesz na stronę www.klubmlodegoprogramisty.pl  i wypełnisz krótki formularz rejestracyjny. Na podany w zgłoszeniu adres e-mail otrzymasz link, dzięki któremu co tydzień o tej samej porze, przez 10 tygodni, Twoje dziecko będzie poznawało tajniki programowania – korzystając z wirtualnych aplikacji i wsparcia wykwalifikowanych trenerów. Nie musisz niczego instalować – wystarczy jedno kliknięcie.

            Uwaga, liczba miejsc jest ograniczona ze względu na możliwości moderacji, więc nie czekajcie i rejestrujcie się już dziś. Mamy 1500 miejsc dla 1-, 2- i trzecioklasistów i 1500 dla 4- 5- i szóstoklasistów z całej Polski!

            Rejestracja: www.klubmlodegoprogramisty.pl

            Kluby Młodego Programisty to element projektu realizowanego przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych”.

          • ŚWIETLICA

          • Drogie Dzieci! Dzisiaj przesyłam Wam kolejne propozycje kreatywnego spędzania czasu, tym razem proponuję troszkę plastyki.


            DWA ŁYKI PLASTYKI

            1.Kreatywne rysowanie
            Materiały:
            - kartki,
            - miękkie ołówki,
            - gruby flamaster,
            - kredki pastelowe.

            Musicie zamknąć oczy i przez chwilę rysować ołówkiem dowolne, nieokreślone kształt – bazgroły. Kiedy otworzycie oczy, ujrzycie plątaninę kresek. Następnie obracamy  kartkę w różne strony, próbujemy  dostrzec w bazgrołach jakieś wyłaniające się kształty postaci, przedmiotu, zwierzęcia itp.. Dalej pozostaje tylko pogrubić ołówkiem lub flamastrem wyobrażone kształty, dorysowując ewentualnie brakujące elementy i rysunek gotowy.
            Uwaga: Początkowo będzie Wam trudno dostrzec jakieś ciekawe wyłaniające się elementy, ale otwórzcie szeroko oczy i użyjcie wyobraźni.

            Inne wersje ćwiczenia:
            - rysowanie lewą ręką,
            - rysowanie kredką trzymaną przez dwie osoby,

            2. Wyczarowane z szarej kartki
            Materiały:
            - miękkie ołówki,
            - kartki z bloku,
            - gumki ołówkowe.

            Całą powierzchnię kartki zamalowujemy dokładnie miękkim ołówkiem. Następnie wymyślamy pomyślały, co chcemy  wyczarować z szarej kartki. Za pomocą gumki ołówkowej (wycieranie powierzchni kartki) odkrywamy  właściwy temat pracy. Jeżeli zmienisz koncepcję wykonania tematu, masz  możliwość ponownego pokrycia powierzchni kartki ołówkiem i wykonania pracy od początku.

            3. Wyczarowane z plamy barwnej
            Materiały:
            - tusz czarny lub kolorowy,
            - kartki z bloku,
            - flamastry,
            - plastikowe słomki do napojów

            Wersja I
            Praca obejmuje dwa etapy: wykonanie barwnej plamy oraz dorysowanie do niej skojarzeń. Plamę można wykonać przez położenie na kartce kilku kropel tuszu i rozdmuchanie go przy pomocy słomki w różne strony. Kiedy prace wyschną, oglądamy je obracając w różne strony. Możemy dorysować flamastrem potrzebne elementy, pogrubiać  linie eksponując w ten sposób temat pracy.
             


            Wersja II

            Kartkę składamy na połowę. Jedną część nakrapiamy tuszem i przykrywamy drugą częścią kartki. Po rozłożeniu uzyskamy dwie identyczne plamy, do których dorysowujemy skojarzenia. Możemy stworzyć dwa różne rysunki lub połączyć obie plamy w jeden.

            Wersja III
            Tusz możemy rozlać na górnej powierzchni kartki i przechylając kartkę w dół, utworzyć różnego rodzaju zacieki, które wykorzystamy do tworzenia dowolnych obrazów.

            4. Kolaż gazetowy
            Materiały:
            - kolorowa makulatura,
            - kartki,
            - nożyczki,
            - klej,
            - kredki.
            Oglądamy kolorowe czasopisma i wybieramy ciekawe ilustracje, które mogą stanowić fragmenty kolażu. Kolaż można tworzyć dowolnie lub na określony temat. Można również wybrać jedną ilustrację stanowiącą podstawę tematyczną kolażu. Następnie ze sterty wycinków losowo wybrać kilka innych ilustracji, z których  można wykonać kompozycję, używając wszystkich wylosowanych wycinków. Brakujące elementy dorysować kredkami.

            5. Fotomontaż
            Materiały:
            - makulatura,
            - klej,
            - nożyczki,
            - pastele.

            Wycinamy z makulatury ciekawe fotografie zwierząt, roślin, ludzi, a następnie rozkładamy je na stoliku i przeglądamy, zastanawiając się, które elementy z poszczególnych zdjęć wykorzystamy do stworzenia naszego fotomontażu (np. głowa zwierzęcia, tułów człowieka, nogi stołu). Obmyślamy scenkę bajkową dla nowo powstałego bohatera i dorysowujemy brakujące elementy kredkami.

            6. Dziwne plamy
            Materiały:
            - farby plakatowe,
            - pędzle,
            - folie przeźroczyste,
            - kartki,
            - markery.
             Nakładamy  na folię grubą warstwę farby i malujemy  barwne plamy w różnych kolorach i nieokreślonych kształtach. Następnie przykładamy  do folii kartkę i przyciskamy  lekko do nałożonej farby. Na koniec odwracamy powstałą kompozycję – plamy rozleją się między folią a kartonem i stworzą ciekawe zestawienia kolorystyczne. Waszym zadaniem jest wyobrażenie sobie, co powstało w ich kompozycji i określenie tematu pracy. Na zakończenie dorysowujemy markerem brakujące elementy.
             

          • Przedszkole

          • Witamy serdecznie!

             

            Drogie przedszkolaki, drodzy rodzice.

            Mamy dla was kolejne propozycje zajęć związane z tematem tygodnia:
             „Niby tacy sami, a jednak inni”.

            Scenariusz.pdf

          • OTWARCIE ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH

          • Drodzy Rodzice !!!

                  Poniżej zamieszczone są informacje dotyczące możliwości wysłania dzieci do oddziałów przedszkolnych. Proszę o dokładne zapoznanie się z ich treścią i podjęcie w odpowiednim czasie decyzji w tej sprawie.
            1.

            Od 6 maja br. (środa) w związku z decyzją Ministra Edukacji Narodowej na terenie Gminy Adamówka w pierwszej kolejności w ramach dyżuru otwarty zostanie 10-cio godz. Ośrodek Wychowania Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Adamówce, funkcjonujący w ramach projektu pt.: „Wychowanie Przedszkolne u Świętego Mikołaja”.
            Z wychowania przedszkolnego będą mogły skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo ponadto uzyskają dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
            Ważnym jest, iż stopniowe uruchamianie pracy Ośrodków Wychowania Przedszkolnego będzie przeprowadzone zgodnie z wytycznymi wydanymi przez Ministra Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego. Bezpieczeństwo dzieci i kadry sprawującej opiekę jest priorytetem. Kluczową kwestią będzie zapewnienie dzieciom bezpiecznych warunków.
            Zgodnie z wytycznymi GIS prosimy rodziców:
             Aby zapewnić dziecku odpowiednią opiekę podczas pobytu w placówce, przekaż dyrektorowi istotne informacje o stanie jego zdrowia.
             Zaopatrz swoje dziecko, jeśli ukończyło 4. rok życia, w indywidualną osłonę nosa i ust podczas drogi do i z placówki.
             Przyprowadź do placówki dziecko zdrowe – bez objawów chorobowych.
             Nie posyłaj dziecka do przedszkola, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. Wówczas wszyscy musicie pozostać w domu oraz stosować się do zaleceń służb sanitarnych i lekarza.
             Wyjaśnij dziecku, żeby nie zabierało do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek.
             Regularnie przypominaj dziecku o podstawowych zasadach higieny. Podkreśl, że powinno ono unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem i nie podawać ręki na powitanie.
             Zwróć uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania czy kasłania. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować, bo dziecko uczy się przez obserwację dobrego przykładu.
            2.
            Jak i komu zgłosić chęć skorzystania dziecka z przedszkola?
            Rodzice, którzy chcą skorzystać z możliwości zapewnienia opieki przez ośrodek
            wychowania przedszkolnego, powinni o tym fakcie powiadomić dyrektora placówki pod
            numerem: 16 622 91 05 lub kierownika projektu: 16 622 90 01 wew. 17, do 5 maja br.
            (wtorek) do godz. 11:00.

             

          • WYWIEŚ FLAGĘ !!!

          •       Drodzy Rodzice, Uczniowie i Nauczyciele!

            W tym trudnym czasie pandemii nie zapominajmy o ważnych świętach państwowych. Przed nami w najbiższych dniach Dzień Flagi i 229 rocznica ustanowienia Konstytucji 3 Maja.

               Święto Flagi wypada 2 maja. Jest to stosunkowo młoda tradycja, której data w Polsce została wybrana ze względu na bliskie sąsiedztwo dwóch innych okazji, czyli Święta Pracy (1 maja) i Święta Konstytucji (3 maja).  Święto Flagi zostało ustanowione w Polsce uchwałą z dnia 20 lutego 2004 roku jako Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

            Oficjalny wygląd polskiej flagi został ustalony podczas Sejmu Królestwa Polskiego w 1831 roku, w prawie państwowym zatwierdzono go zaś w 1919 roku. Polska flaga składa się z dwóch pasów: białego i czerwonego, opcjonalnie z godłem Polski umieszczonym pośrodku. Górny pas (biały) reprezentuje Orła Białego, dolny (czerwony) tło herbu. Biel to oczywiście symbol czystości, czerwień oznacza z kolei odwagę i przelaną krew.

            Dzień Flagi stanowi rodzaj hołdu dla jednego z najważniejszych symboli narodowych i został wprowadzony w celu propagowania wartości patriotycznych.

                  229 lat temu Sejm Czteroletni po burzliwej debacie przyjął przez aklamację ustawę rządową, która przeszła do historii jako Konstytucja 3 Maja. Była ona drugą na świecie i pierwszą w Europie ustawą regulującą organizację władz państwowych, prawa i obowiązki obywateli.

            Według historyka prof. Henryka Samsonowicza, Konstytucja 3 Maja stanowi ważny element pamięci zbiorowej, bez której żadna wspólnota istnieć nie może. Jego zdaniem, Polska odzyskiwała niepodległość trzykrotnie: właśnie 3 maja 1791 r. oraz 11 listopada 1918 r. i 4 czerwca 1989 r.

                  Jak co roku od lat zachęcam wszystkich do wywieszenia flagi państwowej. Przypominam także, ze zgodnie z kalendarzem szkolnym dzień 4 i 5 maja są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych.

                                                                  Józef Połeć - dyrektor szkoły

                  

          • Pamiętamy!!!

          •       Mija 80 lat od zbrodni katyńskiej, a rana wciąż pozostaje otwarta. W 1940 roku wymordowano z rozkazu Stalina ponad 22 000 Polaków (w tym ponad 15 000 jeńców wojennych). Byli wśród nich oficerowie Wojska Polskiego, policjanci i oficerowie rezerwy: urzędnicy, lekarze, profesorowie, prawnicy, nauczyciele, inżynierowie, duchowni, literaci, kupcy i działacze społeczni. Ich masowe groby odkryto w Katyniu, Charkowie i Miednoje, a prawda o tych wydarzeniach miała nie ujrzeć swiatła dziennego. Zmieniło to się dopiero w  1989 roku.

            Jako mieszkańcy Adamówki mamy szczególny obowiązek pamięci, choćby dlatego, że swoje życie stracił tam  nasz mieszkaniec:  „Kłos Antoni ur. 1900, Adamówka. Posterunkowy, służba pomocnicza PP Adamówka pow. jarosławski. Lista wywózkowa z V 1940, nr 058/3 poz.26. Teczka nr 4727”  przebywał w obozie w Ostaszkowie. Na ścianach Kaplicy Katyńskiej w Katedrze Polowej Wojska Polskiego w Warszawie  wyryto około 15 tysięcy nazwisk oficerów Wojska Polskiego i polskich policjantów zamordowanych przez NKWD i spoczywających na polskich cmentarzach wojennych w Katyniu, Miednoje i w Charkowie. Wśród nich wyryte jest również nazwisko Antoniego Kłosa.

                  W 2013 roku uczennica Gimnazjum im. Anny Jenke w Adamówce - Patrycja Siek przeprowadziła rozmowę z Panią Ewą Mróz na temat losów Antoniego Kłosa, która dostępna jest na stronie gminy pod adresem: http://www.adamowka.pl/gmina/antoni-klos-odnaleziony-latach/

             

          • ŚWIETLICA

          • Drogie Dzieci! Przesyłam Wam kolejne propozycje zabaw i gier stolikowych, z których możecie skorzystać,  kiedy dopadnie Was nuda lub zechcecie się dobrze bawić.

            Ciągle czekam na Wasze prace konkursowe, a może  ktoś chce się pochwalić innymi dziełami, z radością  obejrzę Wasze wszystkie prace.

            Pozdrawiam  Ewelina Barszczak

            Propozycje gier:

            Chińskie szparagi
            Gra zręcznościowa

            • Materiały: po pudełku zapałek dla każdego uczestnika.
            • Zapałki wysypujemy na stół. Zadaniem każdego uczestnika jest ich ponowne uporządkowanie w pudełku. Zapałek nie wolno jednak dotykać palcami, lecz wykorzystać dwie z nich jako narzędzia – chińskie pałeczki.
            • Wszystkie ułożone w pudełku zapałki muszą wskazywać ten sam kierunek.
            • Zwycięża ten, kto pierwszy wykona zadanie.

            Uwaga pająk
            Gra losowa

            • Materiały: kostka do gry, karton papieru, mazak.
            • Uczestnicy siedzą przy stole, na środku leży arkusz papieru.
            • Po kolei każdy rzuca kostką do gry. Za każdym razem, gdy wypadnie 5 rysowany jest kawałek pająka, zaczynając od tułowia, a następnie sieć.
            • Gdy sieć jest już gotowa, pierwsza osoba, która wyrzuci 5 wpada do sieci i odpada z gry.
            • Kolejno z gry odpadają osoby, które wyrzucą 5. kto zostanie – wygrywa.

            Gra w słówka

            • W grze może brać udział dowolna liczba osób.
            • Jeden z uczestników  podaje określoną liczbę liter, muszą to być samogłoski i spółgłoski. Kto ułoży z nich w ciągu 2 minut najwięcej wyrazów, ten wygrywa.
            • Inną wersją tej gry może być przyznawanie punktów za każdy utworzony wyraz i następnie sumowanie punktów, np.: po pięciu kolejkach.

            Zabawa na torcie

            • Materiały: Pionek dla każdego uczestnika, kostka do gry, karton z narysowanym kołem, podzielonym na 16 kawałków; na karteczkach wypisane zadania (lub pytania) dla uczestników.
            • Karteczki rozkładamy równomiernie na torcie, na każdym kawałku przynajmniej 3. Wszyscy kładą swoje pionki na dowolnym polu i kolejno rzucają kostką.
            • Na polu, na którym staniemy po rzuceniu kostką, losujemy kartkę i wykonujemy zadanie.
            • Zabawa trwa, aż zostaną wykorzystane wszystkie kartki.

          • ZMIANA DNI WOLNYCH OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

          • Drodzy Rodzice, Uczniowie i Nauczyciele!

                      Zapewne wiecie o przesunięciu  przez Ministra Edukacji Narodowej terminów zaplanowanego w dniach 21 – 23 kwietnia 2020r. egzaminu klas ósmych. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej otrzymał upoważnienie do zmiany  harmonogramu przeprowadzania egzaminów zewnętrznych. Komunikat w tej sprawie zostanie ogłoszony nie później niż na 21 dni przed pierwszym dniem przeprowadzania danego egzaminu.

            Jednocześnie informuję, że w związku z przesunięciem terminu egzaminów ósmoklasisty  dni 21,22 i 23 kwietnia (ustalone wcześniej  jako dni wolne od zajęć dydaktycznych) będą dniami nauki zdalnej.

                                                                                                          Józef Połeć

          • ZAJĘCIA DODATKOWE W PRZEDSZKOLU

          •  

            „Realizacja cyklicznych zajęć dodatkowych – forma zdalna
             w ramach projektu pt.: „Wychowanie Przedszkolne u Świętego Mikołaja”
            realizowanego w ramach konkursu nr: RPPK.09.01.00-IP.01-18-024/18, RPO WP 2014-2020, Oś priorytetowa: IX Jakość edukacji i kompetencji w regionie,  
            Działanie: 9.1 Rozwój edukacji przedszkolnej

            w okresie: kwiecień 2020 r.

             

            Zajęcia teatralne

            Drogie dzieci. W obecnej sytuacji nie mogę się z Wami spotkać. Wysyłam propozycje zajęć teatralnych, które z pomocą rodziców wykonacie w domu.  Co pewien czas będę wysyłać kolejne. Życzę miłej zabawy. Pani Beata

            https://padlet.com/waspinatorrr/vojg6csoxk2k


            Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna

             

            Drogie dzieci. W obecnej sytuacji nie mogę się z Wami spotkać. Wysyłam propozycje ćwiczeń gimnastycznych,  które wykonacie w domu.  Co pewien czas będę wysyłać kolejne.  Przypominam, że po wykonanych ćwiczeniach powinniście zrobić odpoczynek: leżąc wygodnie wdychacie powietrze nosem, a wydychacie ustami. I jeszcze jedno. Pamiętajcie o prawidłowej postawie: plecy proste, brzuszki wciągnięte, szyja długa. Życzę chęci do wykonywania ćwiczeń i satysfakcji z ich wykonania. Pani Beata

             

            https://padlet.com/waspinatorrr/yob3dicwwdpt

            Zajęcia rytmiczne
            Drogie dzieci. W obecnej sytuacji nie mogę się z Wami spotkać. Wysyłam propozycje zajęć rytmicznych, które wykonacie w domu. Proszę otworzyć link.  Co pewien czas będę wysyłać kolejne propozycje.  Życzę dobrej zabawy.  Pani Beata

            https://padlet.com/waspinatorrr/Bookmarks

             

            Zajęcia z języka angielskiego

            https://padlet.com/ewamroz/nbne6ffs59oi 

             

            Zajęcia logopedyczne

            https://pl.padlet.com/wfraczek7/c3objr9krc4u

             

          • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

          •       Z okazji Świąt Wielkanocnych życzę Wszystkim miłości, która jest ważniejsza od wszelkich dóbr, zdrowia, które pozwala przetrwać najgorsze. Nauki i Pracy, która pomaga żyć. Uśmiechów bliskich i nieznajomych, które pozwalają lżej oddychać i szczęścia, które niejednokrotnie ocala nam życie.

                                                           Józef Połeć - dyrektor skoły

          • ŚWIETLICA

          • Drogie Dzieci! Pisanki to najbardziej charakterystyczny symbol świąt wielkanocnych. Zdobione na różne sposoby są nieodłącznym towarzyszem wielkanocnych stołów i stroików. Poza tym to nie tylko tradycja, ale także świetna zabawa! Zachęcam Was do zrobienia własnoręcznie pięknej  pisanki, poniżej znajdziecie opis sposobów jej wykonania. Poproście kogoś starszego o pomoc.

            Pobierz materiały

          • WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA


          • Drodzy , Rodzice,  Uczniowie i Nauczyciele!
             

                  Przekazuję informację Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczącą wiosennej przerwy świątecznej:

            „Informujemy, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

            Natomiast przedszkola, jako placówki nieferyjne, do 10 kwietnia br. prowadzą swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

            Podstawy prawne:

            1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1603 z późn. zm.) – § 3 ust.1 pkt 3. 
            2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 z późn. zm.).
            3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 z późn. zm.).

            Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej”

             

                                                      Józef Połeć  - dyrektor szkoły

          • ŚWIETLICA

          • Drogie Dzieci! Zacznijmy od wyłączenia telewizora, odłożenia w kąt smartfonów i tabletów. Czas wspólnej zabawy i spędzania w gronie rodzinnym czasu są cennym prezentem,  również rodzicom pomoże "naładować akumulatory" i na chwilę zapomnieć o codziennych problemach. Do dobrej zabawy nie będą potrzebne drogie czy wymyślne gadżety, najlepsze są te najprostsze zabawy, które sami możemy przygotować.

            Dziękuję Wam za prace konkursowe, które mi przesyłacie.  

            Życzę miłej zabawy Ewelina Barszczak


            Propozycje  gier; (do zabawy potrzebne będą tylko zapałki lub kolorowe  patyczki , kartka papieru ,coś do pisania)

            Piątka wygrywa
            Gra umysłowa (dla 2 osób)

            • Materiały: dla każdego uczestnika, kartka formatu A4 równomiernie podzielona na kwadraty, po jednym flamastrze.
            • Każdy uczestnik wymyśla sobie jakiś znaczek (kropkę, krzyżyk lub in.).
            • Gracze po kolei rysują swoje znaczki w wybranych kwadratach. Celem jest utworzenie rzędów składających się z 5 takich samych znaczków (pionowo, poziomo, skośnie). Kto pierwszy tego dokona – wygrywa.

                              Szacowanie
                              Gra losowa (dowolna ilość osób)

            • Materiały: po 3 zapałki (patyczki) dla każdego uczestnika.
            • Uczestnicy siedzą wkoło stołu. Dowolną liczbę zapałek ukrywają w dłoni, którą kładą na stole.
            • Po kolei każdy gracz zgaduje, ile w sumie zapałek znajduje się na stole.
            • Gracze otwierają pięści i liczy się schowane zapałki. Kto był najbliżej ich prawdziwej liczby – otrzymuje punkt.
            • Powtarzamy dowolną ilość razy.

                                 Dawanie i branie
                                 Gra losowa (dowolna ilość osób)

            • Materiały: po 12 zapałek dla każdego gracza.
            • Uczestnicy siedzą wkoło stołu.
            • Po kolei rzucają kostką. Jeżeli wypadnie 1, trzeba zapłacić sąsiadowi po lewej stronie jedną zapałkę, jeżeli 2 – sąsiadowi po prawej stronie. Jeśli wypadnie 3 lub 4, płacimy do kasy na środku stołu. Kiedy wypadnie 6 z kasy można wziąć jedną zapałkę.
            • Gracz, któremu została ostatnia zapałka – wygrywa.

                                 Weź zapałkę
                                 Gra losowa

            • Zawartość pudełka zapałek (patyczków) wysypujemy na stół.
            • Każdy z uczestników bierze po kolei kilka zapałek , ale tylko od 1 do 5. Ten, kto musi zabrać ostatnią – przegrywa.

          • Wychowanie fizyczne

          • Dzień dobry drodzy uczniowie. Tutaj Artur Kyć. 

            Zachęcam wszystkich do wszelakiej, ogólnej aktywności fizycznej w sytuacji w jakiej znaleźliśmy się. Teraz przerwy w nauce możecie robić częściej i wykorzystać je na ćwiczenia fizyczne, które pomogą wam w odpoczynku umysłowym. Polecam rozgrzać się ok. 8-15 powtórzeń danego ćwiczenia zacząć od góry (krążenia ramion itd.. Potem przejść do ćwiczeń siłowych np. "pompki", "brzuszki", "grzbiety"(wznosy tułowia w leżeniu przodem) , "przysiady" i "pajacyki". Zakończyć rozciąganiem.

            Bardzo fajnie byłoby poćwiczyć razem z rodziną.

            Polecam też codzienną pomoc rodzicom w obowiązkach domowych oraz grę w szachy czy warcaby. Podsyłam pomysł połączenie gry planszowej i ćwiczeń z zaprzyjaźnionej szkoły.

            Trzymam kciuki za nasze "ruchy":-). Pozdrawiam

          • Lekcje z TVP

          • Drodzy Uczniowie już od dziś ruszyły lekcje z TVP przeznaczone dla klas I - VIII szkoły podstawowej dostosowane do podstawy programowej.  Można obejrzeć je na 4 kanałach: TVP3, TVP Rozrywka, TVP Sport oraz TVP Historia.

            Poza materiałami premierowymi, udostępnione zostaną także powtórki lekcji. Całość będzie można obejrzeć później na platformie VOD.TVP.PL.

            Powtórki lekcji tego samego dnia:

            - od godz. 12:30 - klasy I - IV

            - od godz. 14.00 - klasy: V, VII i VIII

            - od godz. 14.30 - klasy VI.

             

            Tabela lekcji z TVP:

            KlasaKanałGodziny lekcjiGodziny powtórki lekcji

            Klasa 1TVP Sportod 8:00 do 8:25od 8:30 do 8:55od 9:00 do 9:25od 12:30 do 12:55od 13:00 do 13:25od 13:30 do 13:55

            Klasa 2TVP Rozrywkaod 8:00 do 8:25od 8:30 do 8:55od 9:00 do 9:25od 12:30 do 12:55od 13:00 do 13:25od 13:30 do 13:55

            Klasa 3TVP Historiaod 8:00 do 8:25od 8:30 do 8:55od 9:00 do 9:25od 12:30 do 12:55od 13:00 do 13:25od 13:30 do 13:55

            Klasa 6TVP 3od 10:00 do 10:25od 10:30 do 10:55od 11:00 do 11:25od 11:30 do 11:55od 14:30 do 14:55od 15:00 do 15:30od 15:30 do 15:55od 16:00 do 16:30

            Klasa 7TVP Rozrywkaod 9:30 do 9:55od 10:00 do 10:25od 10:30 do 10:55od 11:00 do 11:25od 11:30 do 11:55od 12:00 do 12:25od 14:00 do 14:25od 14:30 do 14:55od 15:00 do 15:30od 15:30 do 15:55od 16:00 do 16:30od 16:30 do 16:55

            Klasa 8TVP Sport od 9:30 do 9:55od 10:00 do 10:25od 10:30 do 10:55od 11:00 do 11:25od 11:30 do 11:55od 12:00 do 12:25od 14:00 do 14:25od 14:30 do 14:55od 15:00 do 15:30od 15:30 do 15:55od 16:00 do 16:30od 16:30 do 16:55

            Dla najmłodszych Telewizja Polska przygotował swoje programy dostępne na stronie internetowej:   https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,przylecialy-bociany,39687 

             

             

             

             

          • ZDALNE NAUCZANIE I OCENIANIE UCZNIÓW

          • ZARZĄDZENIE DYREKTORA SZKOŁY

            Drodzy Rodzice, Uczniowie i Nauczyciele!

            Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Adamówce  na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020r. (poz.493) wprowadza zarządzenie nr 02/2020 z dnia 24 marca 2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID – 19 i zarządza co następuje:

            1. Od 25 marca 2020r. tygodniowy plan lekcji dla poszczególnych oddziałów ulegnie zmianie. Nowy plan zostanie zamieszczony na stronie internetowej szkoły. W ramach tygodniowego planu zajęć dydaktycznych realizowane są: lekcje przedmiotowe, godziny z wychowawcą, zajęcia z pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
            2. Nauczyciele w godzinach zgodnych z planem lekcji danego oddziału prowadzą zajęcia online lub przekazują uczniom wcześniej pracę do wykonania z wykorzystaniem podręczników, ćwiczeń. Pozostają w tym czasie w stałej gotowości do kontaktu
              z uczniem w dowolnej formie: dziennik elektroniczny, mail, wideokonferencja, telefon. Wychowawcy podczas zajęć z wychowawcą pozostają w stałej gotowości do kontaktu
              z uczniem w w/w formach.
            3. Nauczyciele dokonają modyfikacji rozkładów materiałów dla poszczególnych przedmiotów w taki sposób, aby ich treści były możliwe do realizacji w warunkach kształcenia na odległość.
            4. Zajęcia w klasach mogą być prowadzone z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez nauczyciela, w szczególności tych rekomendowanych przez MEN (zwłaszcza platforma edukacyjna epodreczniki.pl), Centralnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnej, a także emitowanych w pasmach edukacyjnych programów telewizji publicznej i Polskiego Radia  oraz platformy Office 365 (Microsoft Teams)
               i innych komunikatorów internetowych.
            5. Pedagog szkolny jest dostępny dla rodziców i uczniów w wyznaczonych godzinach pracy:
               poniedziałki i wtorki od 09.00 do 13.00,
               środy i czwartki od 09.00 do 14.00,
              piątki od 08.00 do 12.00 za pośrednictwem email: mpigan@spadamowka.edupage.org, facebooka  lub telefonu  – 512 081 969.
            6. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły nauczyciele monitorują pracę uczniów poprzez ocenianie ich aktywnego udziału w lekcjach prowadzonych online oraz na podstawie innych materiałów przesyłanych drogą elektroniczną. Nauczyciel informuje ucznia  o ocenie jego pracy. Oceny są wstawiane do dziennika elektronicznego.
            7. Każdy uczeń oraz rodzic ma możliwość konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia poprzez dziennik elektroniczny i pocztę email.

                                                                                                      Józef Połeć

             

             

          • Przedszkole

          • Witam bardzo serdecznie przedszkolaczki i rodziców. Zachęcam Was do kolejnych spotkań z wiosną. Chcę Wam umilić czas dlatego, też podaję kilka propozycji zajęć i zabaw dla chętnych dzieci i rodziców.

            Temat tygodnia: Wiosenne powroty

            29.03.2020r. Poniedziałek

              "W górze słonko świeci" zabawa paluszkowa wg. M.Barańskiej


            W górze słonko świeci         ( dziecko unosi nad głową dłonie i porusza wszystkimi palcami)

            Ptaszek sobie leci               (dziecko przenosi ręce na wysokość klatki piersiowej, krzyżuje nadgarstki i                                             porusza dłońmi jak skrzydłami)

            Szumią, szumią drzewa      ( dziecko prostuje ręce, wyciąga je do góry, machając nimi jak gałęzie na                                               wietrze)

            Każdy nadejścia wiosny

            się już spodziewa              (dziecko rytmicznie klaszcze w dłonie)

            Zagadka

            Śpiewem lato nam umilają

            Zimą na pomoc naszą czekają 

                                     (ptaki)

            Poznaj ptasich podróżników - załączniki PDF BOCIAN.pdf JASKOLKA.pdf,  SKOWRONEK.pdf, SLOWIK.pdf

            Wiosenne śpiewy polskich ptaków - posłuchaj tutaj-  cz.1 https://youtu.be/W5ACbMU15R4, cz.2 -https://youtu.be/mimkPNKl5po

            "Ptaki w książkach" - obejrzyj książki o ptakach, rozpoznaj i nazwij , podziel się spostrzeżeniami na temat wyglądu ptaków z rodzicami, rodzeństwem.

            "Wiosenny ptak" - narysuj, namaluj, wyklej lub ulep (technika dowolna).

            30.03.2020r. Wtorek

            "Kle, kle boćku" - piosenka tutaj https://youtu.be/iTYVQ_XVUdY

            "Wiosenny klekot" - piosenka tutaj https://youtu.be/crwZ1X1jB4U

            Poznaj zwyczaje bocianiej rodziny - posłuchaj:  Wywiad z bocianem -  https://youtu.be/PMUUm7Xx-Fw

            Pobaw się w "Bociany na łące" - zabawa ruchowa z elementem równowagi- dziecko naśladuje bociana; chodzi po łące, wysoko unosi kolana; co jakiś czas zatrzymuje się, staje na jednej nodze, wystawia złączone dłonie przed siebie, rytmicznie porusza nimi jak dziobem i powtarza: Kle, kle kle żabki mi się chce.

            Pobaw się w "Jaskółki i bociany"- dziecko porusza się po pokoju w ręku trzymając np. skakankę, sznurek itp. Na hasło "jaskółki"- kładzie na podłodze skakankę/sznurek i staje na niej/nim w pozycji równoważnej. na zawołanie "bocian"- rozkłada na podłodze skakankę/sznurek robiąc gniazdo i przyjmuje postawę stojącą z jedną nogą ugiętą w kolanie. Wykonaj lornetkę z rolek po papierze toaletowym - ozdób ją według własnego pomysłu farbami, kredkami, bibuła, kolorowym papierem itp. Wykorzystaj lornetkę do zabaw w małego obserwatora przyrody itp.

            01.04.2020r. Środa

            Posłuchaj wiersza "Nasze ptaki" W. Chotomska

            Bocian szuka bocianicy

            - Nie wróciła z zagranicy?

            Niech się pani nie smuci,

            bocianica wróci.

            A na razie panie bocianie,

            niech pan przygotuje

            dla swojej żony mieszkanie.

            - Gdzie?

            - Na drzewie wysokim,

            albo na stodole.

            Albo wie pan gdzie - 

            najlepiej nad naszym

            przedszkolem!

            Zaobserwuj podczas pobytu na świeżym powietrzu lub przez okno czy są już bociany np: na gnieździe, itp.

            Wykonaj gniazdo z bocianią rodziną - dowolną techniką. 

            02.04.2020r. Czwartek

            Poruszaj się i wykonaj ćwiczenia artykulacyjne podczas opowieści ruchowej "Spacer po łące".

            Jest piękny wiosenny dzień, wybieramy się na wycieczkę na łąkę (naśladujemy chodzenie). Słoneczko ogrzewa nas swoimi promieniami. Jest nam miło i ciepło ( przeciągamy się).Ciekawie rozglądamy się dookoła ( robimy daszek z dłoni nad czołem). Wszędzie rosną kolorowe i pachnące kwiaty, zbieramy je i robimy z nich mały bukiecik (naśladujemy zbieranie kwiatów). Dmuchamy na dmuchawce. Nagle co to? (zatrzymujemy się i nasłuchujemy). To pracowite pszczółki zbierają pyłek z kwiatów (latamy i bzyczymy; bzz,bzz). Na małym listku dostrzegamy konika polnego, który gra swój koncert, oglądamy go z bliska (kucamy i mówimy:cyk, cyk,cyk), patrzymy na biedronki, które otrzepują łapki z rosy.

            O przy tym małym strumyku wesoło skaczą zielone żabki i radośnie kumkają i rechoczą (skaczemy i mówimy: kum, kum, rech,rech). Nagle jednak żabki ucichły, bo nad strumyk zbliżał się bocian (chodzimy jak bocian wysoko unosząc nogi, mówiąc: kle, kle, kle). przed bocianem do norki schowała się tez mała myszka (czworakujemy i mówimy:pi, pi, pi). Musimy już wracać do domu, ale co to - nad łąką fruwają piękne motyle, które podziwiają łąkę z góry (naśladujemy motyle).

            Namaluj wiosenną łąkę z opowieści ruchowej "Spacer po łące".

             03.04.2020r. Piątek

            Rozwiąż zagadki

            Powrócił do nas z dalekiej strony,

            ma długie nogi i dziób czerwony

                                         (bocian)

            Mały czarny ptaszek,

            wygięte skrzydełka.

            Lepi z gliny gniazdka

            i śmiga nad rzeczką

                           (jaskółka)

            Ku-ku, ku-ku! gdy usłyszysz nagle,

            posłuchaj i policz i latka odgadnij

                                      (kukułka)


            Nad polami, na niebie,

            kto tak kwili wysoko?

            Śpiewa niczym słowik,

            zbyt mały dla oka.

                             (skowronek)

            Poćwicz orientację w przestrzeni "Gdzie co jest?- w różnych miejscach w pokoju układaj zabawki i nazywaj położenie np: misio na półce, lalka w wózku, samochód obok garażu, książka przed długopisem,itp.

            Poćwicz liczenie

            Przygotuj  kartkę w kolorze zielonym - to będzie łąka i korki od butelek : 9 w kolorze zielonym- to będą żabki, 1 w kolorze czerwonym lub białym - to będzie bocian.

            Na łące było sześć żabek. Potem przyszło jeszcze trzy. Ile żabek jest teraz?

            Na łące skakało dziewięć żabek.Nadleciał bocian i cztery żabki uciekły.Ile żabek zostało?

            "Zaczarowane pudełko" - pudełko pokoloruj na zielono. Pomyśl i narysuj  co może być zielone. Umieszczaj swoje prace "skarby"w pudełku .

            "Zagraj w zielone" - gra z rodziną. Szukaj w domu wszystkiego w kolorze zielonym. Przelicz i porównaj liczbę odnalezionych zielonych przedmiotów.

            Dodatkowe materiały dostępne na stronach:

            www.krokotak.com - pomysły na prace plastyczne

            www.eduzabawy.com - pomysły na prace plastyczne, karty pracy do wydruku

            www.dzieciakiwdomu.pl

            www.MQQ  Crafts 10 Origami Easy Paper Flower-Paper Craff Ideas 2020

            https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/wiosna-00 

            Piosenki:

            Żabka mała     https://youtu.be/u0sql4bx4PI

            My jesteśmy żabki https://youtu.be/bSvnVcfC3-s

            Żabie kroki https://youtu.be/i6jnXanLvuU

            Bocian wędrownik https://youtu.be/7T2GZe6H_NE

            W razie pytań, konsultacji służę wsparciem i proszę o kontakt: monikapigan@spadamowka.edupage.org 

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Adamówce
      • sekretariat@spadamowka.edupage.org
      • 16 622 9105
      • Adamówka 26, 180
        37-534 Adamówka
        woj. podkarpackie
        37 - 534 Adamówka
        Poland

    • Logowanie