Aktualności

        • ŚLADAMI POLSKIEGO PIENIĄDZA

          • ŚLADAMI POLSKIEGO PIENIĄDZA

          •  

            „Śladami polskiego pieniądza” to cykl krótkich filmów edukacyjnych realizowanych w Centrum Pieniądza Narodowego Banku Polskiego.  Cykl „Śladami polskiego pieniądza”  składa się z sześciu filmów, na kanale Narodowego Banku Polskiego w serwisie YouTube. W każdym zaprezentowane  zostaną najważniejsze etapy rozwoju polskiego pieniądza, począwszy od jego narodzin, a skończywszy na czasach współczesnych. Dwa pierwsze dostępne są w zamieszczonych poniżej linkach, a Premiera kolejnych filmów i spotkań z ekspertem:

            19 stycznia 2021 r., godz. 14.00  – „Narodziny złotego cz. II”2 lutego, godz. 14.00  – „Pieniądz w okresie rozbiorów”16 lutego, godz. 14.00  – „Pieniądz niepodległej Rzeczypospolitej”2 marca, godz. 14.00  – „Złoty na drodze do współczesności”

            W dniu publikacji każdego kolejnego odcinka zapraszamy na spotkanie LIVE na czacie na YouTube. Od godziny 14.30 będzie można zadawać pytania ekspertowi na temat omówiony w nowym filmie.

            Szczegóły: 

            https://www.cpnbp.pl/aktualnosci/wydarzenia/sladami-polskiego-pieniadza-cykl-filmow-edukacyjnych 

            oraz na fanpage`u NBP.

             

            zanim pojawił się złoty
            Narodziny złotego
        • Wyłoniono gminnych projektantów

          • Wyłoniono gminnych projektantów

          • Pomysłowość, twórczość i kreatywność to ważna cecha w życiu każdego człowieka. Uczniowie naszej szkoły udowodnili wielokrotnie, że takie cechy posiadają. Tym razem umiejętności swoje zaprezentowali w gminnym konkursie plastycznym „Malarz pieniędzy – projekt banknotu 1000 złotowego” organizowanym przez Szkołę Podstawową w Cieplicach w ramach projektu „Polski złoty ma 100 lat”.

            Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie projektu banknotu 1000 złotowego dowolną techniką plastyczną: rysunek kredkami, pastele suche, pastele olejne, techniki malarskie (akwarela, tempera), wyklejanki, collage.

            Ze względu na pandemię rozstrzygniecie konkursu znacznie się opóźniło, ale uczniowie wykazali się cierpliwością i zrozumieniem kształtując w sobie te ważne cechy. Jury wyłoniło laureatów, a pokonkursowa wystawa prac jest prezentowana do końca grudnia w Zagrodzie edukacyjnej „W międzyczasie”.

            Organizatorzy konkursu serdecznie pogratulowali wszystkim uczniom i ich opiekunom za twórczą aktywność i zaangażowanie. Projektanci banknotów – laureaci zostali obdarowani nagrodami, które są udziałem Narodowego Banku Polskiego w Warszawie, Narodowego Banku Polskiego – Oddział w Rzeszowie i Muzeum Okręgowego w Rzeszowie oraz prywatnego kolekcjonera – numizmatyka.

            Laureaci_gminnego_konkursu_plastycznego.pdf

            26
        • PROJEKT" Uczelnie szkołom - o finansach z NBP. akademia Młodego Finansisty"

          • PROJEKT" Uczelnie szkołom - o finansach z NBP. akademia Młodego Finansisty"

          • Dnia 5 października 2020 r. uczniowie klasy VIIa i VIII mieli szansę na poszerzenie swojej wiedzy ekonomicznej. 10 uczniów klasy ósmej i 5 uczniów klasy VIIa wzięło udział w projekcie „Uczelnie szkołom – o finansach z NBP. Akademia Młodego Finansisty” organizowanego i przeprowadzonego przez Uniwersytet Rzeszowski.

            Pierwszym etapem konkursu było uczestnictwo oraz aktywny udział w warsztatach. Zajęcia te odbyły się 5 października. W obecnej – trudnej sytuacji, nie było nam dane spotkać się z prowadzącymi projekt osobiście. Warsztaty odbyły się poprzez platformę Microsoft Teams.

            Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się wiele na temat finansów: budżetu domowego i jego planowania, ubezpieczeń, bankowości i gospodarowania finansami.
            Wszyscy uczestnicy projektu otrzymali Certyfikaty udziału w warsztatach przyznane przez Koordynatora Projektu - prof. UR dr hab. Annę Barwińską – Małajowicz i Dyrektora Instytutu Ekonomii i Finansów UR – prof. UR dr hab. inż. Ryszarda Katę oraz skromne upominki.

            W projekcie udział wzięli:

            klasa VIII

            1. Andruszkiewicz Paulina.
            2. Dyjak Izabela.
            3. Kierepka weronika.
            4. Kosela Miłosz.
            5. Lachawiec Zuzanna.
            6. Masełko Andżelika.
            7. Połeć Dawid.
            8. Połeć Dominika.
            9. Rusinek Grzegorz.

            Klasa VII a

            1. Kłos Michał.
            2. Kwaśniewska Gabriela.
            3. Sularz Justyna.
            4. Szynal Wojciech.
            5. Wawrzaszek Paweł.

             

            Wszystkim uczestnikom gratulujemy, a uczniów klasy siódmej zachęcamy do udziału w kolejnej edycji w przyszłym roku.

        • Pieniądze na zakup komputera dla dziecka z rodziny rolniczej

          • Pieniądze na zakup komputera dla dziecka z rodziny rolniczej

          • Do 30 grudnia 2020 r. można składać wnioski o przyznanie pomocy na dofinansowanie kosztów zakupu komputera stacjonarnego lub przenośnego (laptopa) wraz z niezbędnym oprogramowaniem oraz myszą, klawiaturą i ładowarką.

            Wysokość pomocy wynosi 1500 zł na rodzinę.

            https://www.arimr.gov.pl/aktualnosci/artykuly/pieniadze-na-zakupu-komputera-dla-dziecka-z-rodziny-rolniczej.html

            Pomoc będzie przysługiwała rodzinie:

            • w skład której wchodzi co najmniej dwoje dzieci w wieku do 18 lat, uczących się w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej w roku szkolnym 2020/2021;
            • w której co najmniej jedno z rodziców/opiekunów prowadzi gospodarstwo rolne w rozumieniu przepisów o podatku rolnym;
            • w której co najmniej jednemu z rodziców/opiekunów został nadany numer identyfikacyjny w trybie przepisów o krajowym systemie ewidencji producentów, ewidencji gospodarstw rolnych oraz ewidencji wniosków o przyznanie płatności;
            • w której łączny dochód uzyskany przez rodziców/opiekunów w 2019 r., podzielony na rodziców/opiekunów i dzieci w wieku do 18 lat nie przekracza w przeliczeniu na osobę 1 200 zł miesięcznie;
            • która nie otrzymała w ostatnich trzech latach poprzedzających dzień złożenia przedmiotowego wniosku, komputera stacjonarnego lub przenośnego będącego laptopem zakupionego ze środków publicznych lub środków organizacji pozarządowych lub zwrotu kosztów, lub dofinansowania zakupu tych rzeczy.

            Wsparcie będzie przyznawane jednemu z rodziców lub opiekunów na jego wniosek o przyznanie pomocy złożony do biura powiatowego Agencji właściwego ze względu na miejsce zamieszkania rodzica lub opiekuna. 

        • 39 ROCZNICA WPROWADZENIA STANU WOJENNEGO

          • 39 ROCZNICA WPROWADZENIA STANU WOJENNEGO

          • Drodzy Rodzice, Uczniowie, Nauczyciele!

            W tym roku 13 grudnia wypada 39 rocznica wprowadzenia stanu wojennego. Była to również niedziela, ale jakże zupełnie inna dla wszystkich.

            Wprowadzony niezgodnie z konstytucją stan nadzwyczajny, zaowocował internowaniem ponad 10 tysięcy działaczy opozycji antykomunistycznej, tysiące kolejnych było inwigilowanych i zastraszanych. Blisko 100 osób straciło życie. Instytut Pamięci Narodowej, jak co roku, podejmuje działania mające na celu upamiętnienie ofiar i upowszechnianie wiedzy o stanie wojennym.

            W tym celu zostały przygotowane liczne audycje, wykłady, wystawy i akcje medialne. Z powodu pandemii COVID-19 większość z nich będzie dostępna za pośrednictwem Internetu. Zachęcamy do włączenia się w inicjatywy IPN oraz do zaświecenia wieczorem świec w oknach w celu upamietnienia ofiar tamtych wydarzeń.

        • Świetlica

          • Świetlica

          • Witam wszystkie Świetliczaki! Grając w różnorodne gry i rozwiązując zagadki, ćwiczymy nasz mózg i zmuszamy szare komórki do pracy. Mam nadzieje, że zamieszczone propozycje przypadną Wam do gustu. Na początek przesyłam Wam propozycje gry ,w którą możecie zagrać zarówno z  rodzeństwem jak i  rodzicami, a poniżej kilka pomysłów w postaci adresów do stron internetowych. Są tam gry edukacyjne, quizy, kolorowanki i wiele innych propozycji. Życzę miłej zabawy.

            Zgadnij kim jesteś

            W zabawie może brać udział dowolna ilość uczestników. Do przeprowadzenia zabawy potrzebujemy małych karteczek papieru, coś do pisania, oraz taśmę klejącą. 

            Każdy z uczestników otrzymuje karteczkę, na której pisze wymyśloną przez siebie postać (może to być postać z bajki, filmu, sportowiec itd.) Następnie przykleja karteczkę na czoło osoby siedzącej po swojej prawej stronie, ważne jest, aby osoba, której przykleja się karteczkę nie widziała, co jest na niej napisane. Gdy wszyscy uczestnicy mają naklejoną na czole karteczkę, wybieramy osobę, która rozpocznie zabawę. Osoba ta zadaje wszystkim pozostałym uczestnikom zabawy pytania, dzięki którym będzie mogła zgadnąć, kim jest. Pytania muszą być tak zadane, aby można było na nie odpowiedzieć TAK lub NIE, np. „Czy jestem postacią z bajki”, Czy mam brązowe włosy” itd. W momencie, gdy odpowiedź na zadane pytanie brzmi NIE, a osoba nie wie, kim jest, przechodzimy do kolejnego uczestnika. Zabawa trwa do momentu gdy wszyscy odgadną, kim są.

             

            Linki do stron internetowych.

            https://sieciaki.pl/

            https://www.matzoo.pl/

            https://www.lulek.tv/

            www.buliba.pl

            https://wordwall.net/pl/resource/956458/ortografia/u-czy-%C3%B3

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Adamówce
      • sekretariat@spadamowka.edupage.org
      • 16 622 9105
      • Adamówka 26, 180
        37-534 Adamówka
        woj. podkarpackie
        37 - 534 Adamówka
        Poland

    • Logowanie